为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发(2018)4号)、《中共贵州省委贵州省人民政府印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的通知》(黔党发(2018)32号)等文件精神，我院杨中启、张亮、夏兰、乐锐峰、陈曦等老师参加了由贵州大学承办的“贵州省2021年省级教师培训项目一‘四个引领’教育骨干教师(高校)专题培训班”。
本次培训从9月12到18日，历时七天，大家认真聆听了九场报告：贵州师范大学教授章凤红主讲的“忆峥嵘岁月 担时代使命”、重庆师范大学全国教育硕士“优秀教师”郑瑜主讲的“高校思政课改革及教师专业发展思考”、中共贵州省委政策研究室原副主任吴祖平主讲的“以史为鉴 开创未来”、省委党校副教授黄琛主讲的“改革开放-中国特色社会主义道路的探索与发展”、贵州省委党校教授漆明春主讲的“习近平新时代中国特色社会主义思想”、贵州大学副教授谢萍主讲的“坚持‘四个引领’,为党育人、为国育才”、贵州师范大学冉源懋教授主讲的“高校思政课程实践探索”、省委党校全省十佳宣讲员之一史亮主讲的“守初心 担使命”以及西南大学副教授秦红雨主讲的“全媒体语境下的舆情处置与应对”的讲座。主讲老师们分别从历史学、政治学、伦理学、社会学、教育学、哲学、传播学等学科的视角，阐述了“四个引领”的时代意义。专家们的解读，使大家充分认识到，办好中国特色社会主义教育事业，就是要全面贯彻党的教育方针，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人、培养人，就是要理直气壮讲好思政课。习近平总书记指出，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。”推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，就必须注重对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究，坚持问题导向，增强问题意识，用理论的彻底性和科学性回应学生、说服学生、引导学生，用生动的、真诚的语言感染学生。坚持马克思主义的指导地位，用中国话语表达中国理论，用中国理论阐释中国经验，用中国经验引导中国实践，用中国实践深化理论认同。一方面要强化显性思政，让传统的思政课出新面貌；另一方面要细化隐性思政，深入发掘通识课、专业课的育人资源，以活泼的课堂组织形式、生动的案例和对国情的贴切把握，赢得学生对于中国特色社会主义思想的认同；二要创新思政课堂，充分利用互联网激活思政课堂，点亮学生信仰，将理论认同转化为行动自觉，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，让追求新时代历史使命的伟大实践在中华大地遍地开花、硕果累累。除了政治、思想、价值引领，还要重视道德品德的引领。毛泽东主席以“为人民服务”深刻概括了共产党人的根本宗旨，这既是对共产党人世界观、人生观、价值观的政治宣示，也是道德上的崇高追求。只有真正追求高尚道德的人才能真正践行“全心全意为人民服务”的宗旨。这种道德的力量是巨大的、无可替代的。总之，教师是教学工作的关键和主导，要办好思政教育就必须充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，需要不断提高政治、思想和理论水平，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，把新思想讲准、讲活、讲好，推动新思想学习往深里走、往实里走、往心里走。学生是教学工作的主体，办好思政教育就必须充分发挥学生的自主性、自发性、自觉性，用真理的力量引导学生主动靠近党组织，自觉学习新思想，积极践行新思想。
本次培训工作，主办方精心组织、周密策划，围绕“专题、研讨”的方式，除了线下学习，还设计了线上课程、适时反馈、反思、效果评价与作业等网络内容，使大家能正式和非正式相结合地学习、畅谈关于思想政治理论教育、教学实践、推进思政课改革创新等方面的真知灼见，分享经验和智慧。此次培训采用“理论+参观+讲解+讨论”的模式，专门安排了息烽集中营革命历史纪念馆党史学习情景教学及案例分享、学员分组讨论等丰富灵活的培训方式，切实提高了参训学员的教育教学能力、教育管理能力和教师专业化水平。
通过这几天的培训，我院参训教师对“四个引领”有了更深一步的领会。今后要把爱国情、强国志、报国行自觉融入到工作中，努力引导大学生树立马克思主义信仰，坚定理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，使之能融入到建设中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。最后，结业典礼，经学员小组推荐，我院张亮和夏兰两位老师获得了优秀学员和优秀班干部的称号，圆满完成培训任务。
